【DELE合格体験記:後編】4技能別の具体的な対策方法と、プロの先生がいて良かった理由

授業前に宿題として出ていた読解問題の課題を解き、授業では先生と一緒に解答結果を確認しながら振り返りをしました。先生と行った振り返りで印象的だったのが、単に正誤を教えるのではなく、「なぜその答えを選んだのかを説明してください」と、毎回解答の根拠を確認してくることです。

独学だと、問題を解いて「合っていたからOK」とスルーしてしまいがちになります。でも先生に質問されると、「確かに、なんでこの選択肢を選んだのだろう……」と言葉に詰まることがありました。授業の中で解答の根拠を求められていったからこそ、「文章をなんとなくではなく、構造や文脈までちゃんと読み込もう」という意識になりました。復習の際も必ず文章を品詞分解をして、理解して読み込むようになりました。

文章中に出てくる重要単語に関連して、「類義語」をその場でたくさん教えてもらったことです。もともと語彙力に自信がなかったのですが、類義語を覚えていくことで語彙力が強化されて、文章を読むスピードが速くなりました。

結果的には、スパニッシモで指定された教材（Cronómetro）を3周、別のDELE対策教材のEdelsaという問題集も3周解きました。回数を重ねるごとに忘れている単語もあぶり出され、文章も読めるようになっていくため、スペイン語への自信に繋がりました。

こちらも授業前に書いてきた文章を、授業内で先生と一緒に確認して、文章をブラッシュアップしていきました。先生とのレッスンで印象的に残っていることが、本番試験で合格するためにどのように点数アップを狙っていくかを指導いただいたことです。
先生からは、今の私がさらに点数アップを狙うためには特に
・適切な文脈で接続法を必ず組み込むこと
・出題テーマに応じて、フォーマルとカジュアルの文体を使い分けること
・接続詞を意識的に使い、また同じ接続詞を重複せずに、別の表現に置き換えること

を指導いただきました。そのため、先生のアドバイスを意識して文章を書くようにしていました。

はい、文法知識として接続法（現在）を少し知ってはいましたが、「実際の作文でどう使用するのか」は分かっていませんでした。先生とのレッスンの中で、「ここの表現をこう変えれば、接続法が使えるよ」といった実践的な方法を授業の中で教えてもらえたのは良かったです。

とにかく毎日何かスペイン語で文章を書くのが良いと思います。私の場合、試験前は1日1題必ず問題を解くようにしていました。そして、本番試験の解答は紙に書くので、練習をする際は、「ノートにボールペンで、時間を計って書く」ことをおすすめします。PCのキーボードでタイプすると、スペルやアクセントが自動修正されてしまい、自分の間違いに気づけなくなります。本番は紙の解答用紙に手書きするので、本番試験のように練習の内から手で書く習慣をつけるのは大事だと思います。

リスニングも読解と同様に、授業前に解いた設問に対して授業では先生と一緒に「なぜその選択肢を選んだのか」という根拠の深掘りから始まりました。

それに加えて、先生とのレッスンで良かったのは、地域によるスペイン語のニュアンスの違いに関して教えてもらったことです。先生から「この表現は中南米でよく使われるよ」「これはスペイン特有の言い回しだよ」と教えてもらうことで、ボキャブラリーの幅が広がりました。DELEのリスニングでは様々な地域の発話が流れるので、レッスンの中で様々な表現を学べるのは心強かったです。

はい、私の場合、リスニング音声を何度も聞くことを意識していました。音声のトランスクリプション（音声のテキストデータ）を全部印刷して、どこが聞き取れていないかを全てマークしていきました。スクリプトを見ながら、あるいは聞きながら何度も音読していましたね。当時は普通の単語と固有名詞の区別がつかず、大変だったのを覚えています。
2回目に聞く時も同じように聞き取れなかったところを確認していき、3回目は1.1倍とか1.15倍とか、少し音声の速度を速めて、通常よりも速いスピードで耳を慣らせるよう練習をしていました。

NHKワールドニュースのスペイン語版を聴いたり、すでにストーリーを知っているディズニー映画（私の場合は『アラジン』など）をスペイン語で観たりしていました。内容を知らない映画だと、単語を調べるだけでも時間を消費してしまうので、ストーリーが頭に入っているものを観ていました。

そうですね。やっぱり毎日スペイン語を聞かなきゃいけないなというのは、試験を受けてひしひしと感じました。私の場合、職場で英語を使う機会がありますが、スペイン語は使う環境がありませんでした。気づくと1週間スペイン語を使っていないということもありましたので、毎日1回でもスペイン語に触れる環境を作るのは大事だと思いました。

口頭試験の授業で印象的に残っているところは、私が設問に対して話した会話内容を、Karla先生がその場で書き起こしてくれたことです。そして、その書き起こされたテキストを2人で見ながら、細かい振り返りと修正を行っていきました。

自分では意識できていなかった話し方の癖がわかったといいますか、どのようによくしていけるのかが明確になりました。例えば、先生から「今の会話の中で『Pero（しかし）』を3回言っていますね」と指摘があり、「じゃあ、ここのPeroは別の接続詞（sin embargoなど）に変えましょう」とその場で指導いただきました。また、作文と同様に「ここにも接続法を必ず入れましょう」という指導がありました。ここまで細かく会話内容を確認し修正することは、独学ではなかなか難しいと思いますし、先生とのレッスンならではの価値なのかと思います。

日常のスキマ時間（料理中など）に、AIを活用して自習をしていました。たとえば、AIに練習用の画像を生成してもらって、その画像の描写を、音声入力を使って独り言のように話すんです。 実際に話した内容がちゃんと通じるかどうか、入力されたテキストに沿ってAIに添削してもらい、「どうしたらもっと伝わりやすい表現になるか」などを確認していました。AIは時間がないときにサクッとアウトプットの練習をするには、本当に便利でしたね。

ただ、AIを活用した自己学習では、それが本当にあっているか、DELEの合格基準に適しているかを自分で判断するのは難しかったですね。

実際の試験は対人ですので、DELEコーチングコースのオンライン授業のように、やはり口頭練習は先生と練習するのが良いのかなと思います。

早め早めの準備を始めることがおすすめです。私の場合はDELE B1レベルは、ただなんとなく勉強しているだけでは合格できるレベルではありませんでした。試験の傾向をつかみ、しっかりと対策をしなければ受からない試験だと感じました。特に口頭試験などは、対人での練習をしっかりと積んでおかないと、本番で緊張してしまいます。また試験は4技能分あり、それぞれの技能を高めていくことは大変です。そのため、これから試験を目指される方は、ぜひ早めの対策を心がけてみてください。